在刚刚结束的2024大连夏季达沃斯论坛上，“人工智能 ”成为高频词；论坛嘉宾对人工智能的发展、应用、潜力及未来趋势等进行了热烈研讨。东软创始人、东软教育科技集团董事长、大连东软信息学院董事长刘积仁应邀出席论坛，他表示：“人工智能体（AI Agent）时代已经到来，要把我们过去积累的核心竞争能力和AI的结合变成一种新的创造力 。”??

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教育部部长怀进鹏号召 “把人工智能技术深入到教育教学和管理全过程、全环节”。面对人工智能技术掀起的教育教学改革浪潮，大连东软信息学院准确识变、科学应变、主动求变，出台了《大连东软信息学院人工智能赋能教育教学实施方案》，开启“人工智能+教育”新篇章。方案聚焦人工智能赋能教育教学核心要素，明确工作目标、工作举措及保障机制；以高质量开展人工智能时代面向未来的应用型人才培养为目标，构建“1+1+M+N” 人工智能素养培养体系，通过实施学生人工智能素养培养、教师人工智能应用能力提升、人工智能课程体系建设、人工智能赋能课程教学、知识图谱融入平台升级、优质数字教学资源建设“六大工程”，构建人工智能赋能教育教学新生态。??

实施“学生人工智能素养培养工程”。明确人工智能素养培养目标，将AI素养要求全面融入到TOPCARES人才培养指标体系和毕业要求，并分解到通识课与专业课程体系；各专业从人才培养顶层设计的角度，进一步强化对学生数字素养和技能的培养。

实施“教师人工智能应用能力提升工程”。在学校教师培训体系中增加“人工智能素养”培训模块，促进全体教职员工利用人工智能技术分析和解决工作中实际问题；建设《大模型教育应用》课程等系列专题微课，打造人工智能讲师团，面向所有专业教师开展“人工智能+教学”能力培训。

实施“人工智能课程体系建设工程”。建设“1+M+N”三层次“人工智能课程体系”，以1门人工智能通识必修课+M门人工智能素养专业选修课+N门拓展普适类人工智能应用公共选修课为基础，同时开设人工智能微专业，提高学生智能素养、创新能力和智能时代终身学习能力。

实施“人工智能赋能课程教学工程”。全面推进“人工智能+教学”课程改革，通过AI、大模型、大数据及虚拟技术等对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，推进人工智能赋能课程教学全过程全环节，为学生提供多层次、个性化的学习支持。

实施“知识图谱融入平台升级工程”。构建专业层面及课程层面知识图谱，将知识图谱融入智慧教学平台、课程学习效果达成度系统、专业能力达成评价系统，打通多系统间底层逻辑，建立基于知识图谱的、一体高效的教育教学平台，为学生提供沉浸式体验、个性化推荐、智慧化评测的学习环境。

实施“优质数字教学资源建设工程”。基于知识图谱，建设规划合理、层次清晰、精准高效、动态交互的优质数字教学资源库，满足不同学习需求、为学生学习提供有效支撑；深入推进产教融合，引入行业企业真实场景、真实项目、真实案例，校企共建慕课、微课、教材、项目库、案例库等具有显著行业特色的数字教学资源。

“1+1+M+N”人工智能素养培养体系

目前，学校已获批辽宁省智慧教育示范校，建成具备60000余个信息点和无线全覆盖的SDN无感知接入校园网、100G高速互联的同城双数据中心与混合云基础设施；智慧教室覆盖率达100%，建成8大“云管理”实训室，为学生提供网络化、智慧化的学习与实践环境；以智慧环境为基础，开展“数字化立体课堂”改革，推进信息技术与课程教学融合创新，建成101门校、院两级“数字化立体课堂”示范课。学校自主研发了覆盖教育教学全流程的一体化东软智慧教育平台，平台可实现教学各环节全过程的数据采集、统计、诊断和改进，可描绘学生、教师和课程的精准画像，为学生提供全流程学习支持、为教师提供全流程教学支持、为教学管理提供全流程决策支持。

未来，学校将基于前期数字化校园建设及混合式教学改革基础，依照《大连东软信息学院人工智能赋能教育教学实施方案》，实现“六大工程”建设目标；完善“1+1+M+N” 人工智能素养培养体系，开设人工智能微专业，打造一批“人工智能+教学”试点课程，设立一批“人工智能+教育”教改项目，选树一批“人工智能+教育”典型案例，开发一批教师人工智能素养培训资源；在育人理念、教学模式、学习范式、评价方式等方面积极推动基于人工智能技术的深层次变革，提高人才培养质量，助力新质生产力发展。