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我校在2024年全国性实验教学案例大赛中共斩获国家级奖项18项

2024-12-12 作者:  实验实训中心 孟萍

在TOPCARES方法学的指导下,学校积极推进实验实训教学项目的升级迭代,加强产教融合建设实验实训资源,不断培育和选拔各个专业的优秀实验教学案例。近年来,组织全校教师参加计算机、机器人创新、电工电子、电子信息、经管五大全国性实验教学案例竞赛,获奖数量和质量逐年攀升。

2024年,学校共获实验教学案例竞赛国家级奖项18项,其中国家级一等奖4项、二等奖6项、三等奖8项,获奖总数相较去年增长38%,充分彰显了我校实验实训教学领域的创新与底蕴。

计算机类课程实验教学案例竞赛——独占鳌头

11月9日至10日,第八届中国计算机实践教育学术会议暨第十七届全国高等学校计算机实践教学论坛(CPEC2024)在杭州市举办。我校多个学院推荐的5项参赛作品从哈尔滨工业大学、西安交通大学等高校的100多个案例中脱颖而出,斩获国家级一等奖3项、二等奖2项,获奖数量位列全国高校第一。

序号
学院
项目名称
参赛成员
获奖等级
1
计算机与软件学院
智能交互送餐机器人
陈淑欣、王锡纲、刘欢
国家级一等奖
2
智能与电子工程学院
脑电波疲劳检测系统设计与实现
韩媞、黄微、葛长赟
国家级一等奖
3
数字艺术与设计学院
程序流程结构心理测试
王娇琳、唐媛、肖尧
国家级一等奖
4
计算机与软件学院
智农视界:智慧农业数据监测系统
邵欣欣、任长宁
国家级二等奖
5
计算机与软件学院数据驱动的CDIO:跨领域视角下的可视化分析
方淑云、解天霞
国家级二等奖

经管类实验教学案例大赛——首获突破

11月9日至10日,由高等学校国家级实验教学示范中心联席会经管学科组主办的第七届“智享杯”全国高校经管类实验教学案例大赛总决赛在南开大学举办。我校信息与商务管理学院3支教师队伍在70支参赛队中脱颖而出,斩获国家级一等奖1项、三等奖2项,刷新了学校在该赛事的历史新高。

序号
学院
项目名称
参赛成员
获奖等级
1
信息与商务管理学院
基于Python和GAI的电商销售数据分析
孙兵、周慧、李凯丽、尹悦琳
国家级一等奖
2
信息与商务管理学院基于SAP BI模块的T药业集团销售数据分析
商迪、官毅、孙飞、谭蕾
国家级三等奖
3
信息与商务管理学院基于知识图谱技术的跨学科项目式学习
王艳萍、孙佳美、李中森、李晓菲、邢光伟
国家级三等奖

电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛——再创佳绩

5月18日至19日,第十一届全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛(鼎阳杯)全国决赛在中国人民解放军国防科技大学落幕。我校教师团队与北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、大连理工大学、国防科技大学等在内的86所高校的优秀队伍开展激烈角逐,荣获国家级二等奖3项、三等奖2项,获奖总数比去年增加150%。我校荣获北部赛区“优秀组织奖”。

序号
学院
项目名称
参赛成员
获奖等级
1
智能与电子工程学院
线性直流稳压电源
于广
国家级二等奖
2
智能与电子工程学院会呼吸的交通信号灯
韩双双
国家级二等奖
3
健康医疗科技学院
基于嵌入式的智能心电监测仪设计与实现
宁学栋
国家级二等奖
4
智能与电子工程学院51单片机LED灯控制仿真设计与实现
秦翠
国家级三等奖
5
智能与电子工程学院简单时序逻辑电路
陈艺灵
国家级三等奖

机器人实验教学创新大赛——展现实力

8月21日,第三届“余姚杯”中国高校机器人实验教学创新大赛全国总决赛在浙江大学机器人研究院举行。我校计算机与软件学院、智能与电子工程学院的教师团队凭借创新的设计理念和出色的技术实力,荣获国家级二等奖1项、三等奖1项。

序号
学院
项目名称
参赛成员
获奖等级
1
计算机与软件学院
识文断姿行走机器人
陈淑欣、朱玥、刘欢、贾宁
国家级二等奖
2
智能与电子工程学院
基于脑机接口技术的智能机器人创新设计
黄微、韩媞、图雅、刘承蔚
国家级三等奖

电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛——勇攀高峰

11月1日至3日,第四届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛(RIGOL杯)决赛在桂林电子科技大学举行。我校智能与电子工程学院、健康医疗科技学院的3支教师队伍在234支参赛队伍中脱颖而出,荣获国家级三等奖3项,获奖数量创学校在该赛事的历史新高。

序号
学院
项目名称
参赛成员
获奖等级
1
智能与电子工程学院
仪表放大电路的设计与实现
李婉然、邢艳丽、安晓东
国家级三等奖
2
智能与电子工程学院基于STM32的数字化标准音叉设计
田华、肖军、鞠尔男
国家级三等奖
3
健康医疗科技学院
心音信号采集、分析与处理
解丹妮、曹雪浩、申克飞
国家级三等奖

我校在全国性实验教学案例竞赛中取得的优异成绩,充分展现了教师扎实的实验教学基本功以及丰富的实验教学创新成果。未来,学校将坚持学生中心、持续改进的理念,推动实验教学内容与产业实际需求深度融合,积极倡导并大力推进以设计性和创新性为核心的实验教学改革,为培养更多应用型人才贡献更大力量。

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